Nordsjællands Hospital, Region Hovedstaden, Danmark

Nordsjællands Hospital er initiativtager og koordinator på projektet. Er motiverede, udviklende og vil stille de nødvendige ressourcer til rådighed. Har erfaring fra forskningsprojektet Influenz-er omkring hjemmeindlæggelse af patienter (har jeg sat ind) og har her data til rådighed, som kan anvendes i projektet bl.a. omkring bedste pædagogiske virkemidler. De deltagende afdelinger fra Nordsjællands Hospital er: Forskningsafdelingen, Lunge og Infektionsmedicinsk Afdeling og AGA.

 

​

Skillhabit, Stockholm, Sverige

Vi er en læringsplatform for uddannelse. Vores mål er at standardisere medicinsk uddannelse inden for telemedicin for at forbedre behandlingen af dennes tilgængelighed, herunder standardisering af en læreplan, som medvirker til at personalet kan få telemedicinske kompetencer. Vi har mange års erfaring md at samle viden fra eksperter og transformere denne til smart e-learning af høj kvalitet, pædagogisk anvendeligt og standardiseret.

 

​

Copenhagen Game Lab, Danmark

Vi er specialister i design af læringsspil og business simuleringer, der formidler kompleks viden til fagprofessionelle, og som udvikles gennem co-creation med fagprofessionelle.

Målet med deltagelse i projektet er udvikling af et case-baseret spilformat, der passer ind i online træningsprogrammer, og som efterfølgende kan versioneres til andre emner samt udvikle netværk i Danmark, Sverige og Norge.

 

​

Københavns Professionshøjskole (KP), Danmark

Vi er Danmarks største professionshøjskole med 20.000 studerende, og uddanner årligt 4.300 professionsbachelorer. I dette projekt vil det sundhedsfaglige fakultet indgå i udvikling, afprøvning og evaluering af NorDigHE curricula. KP er en vigtig partner i NorDigHE projektkonsortiet til at udvikle læseplanen, kursusstrukturen og identificere de uddannelsesmæssige produkter for hvert kapitel af læseplanen, der bør udvikles. KP har erfaringer fra deltagelse i Technucation-projektet (www.technucation.dk), der er et af de første, store forskningsprojekter i Danmark, der fokuserede på at udvikle undervisning rettet mod de sundhedsprofessionelles anvendelse af teknologi i arbejdslivet.KP-campus omfatter bl.a. Praksis- og innovationshuset, der byder på faciliteter, der kan simulere virkeligheden i hospitals- og plejesektoren. Her kan studerende og forskere udvikle og træne fx nye telemedicinske løsninger og professionsfaglige færdigheder.

 

Lunds Universitet, Sverige

Vi uddanner 2800 helårsstuderende til sygeplejersker og læger.

Vi har 20 års erfaring med at udvikle, evaluere og implementere forskellige e-sundhedsløsninger for hjemmeplejen i et flervidenskabeligt samarbejde og inden for en international, teoretisk ramme. Vi har også erfaring med at vurdere uddannelse af plejepersonale inden for sundhedsvæsnet. Vi har en velfungerende projektorganisation og lang erfaring med at arbejde med digitale evalueringsmetoder.

 

 

Sahlgrenska Universitetssykehus (SU) (Sverige)

Vi er Sveriges største sygehus og har en ledende rolle i regionen. Su står overfor en omfattende digital omstilling og har et stærkt fokus på at skabe forudsætninger for den bedst mulige leje i dag og i fremtiden. For at nå dette kræver det uddannelse af medarbejdere gennem digitale værktøjer i plejen. Vores kompetencer og kapacitet kan vokse og stimuleres gennem at arbejde over nationale grænser og på en frugtbar måde gaves af og gavne det fortsatte samarbejde og uddannelse over nationale grænser. Målet er at gøre organisationen og dens medarbejdere klar til den digitale transformation.

 

 

Högskolan i Östfold (HVO), Norge

Vi er den norske projektejer og har 7700 studerende på 100 studier – på bachelor-, master og ph.d.- niveau. HVO har et stærkt fagligt miljø med høje kompetencer inden for sygepleje og digitalisering samt inden for pædagogik og digitalisering. HVO har et simulationsmiljø, hvor studenter og forskere kan afprøve virkeligheden og NorDIGHE’s studieplan i et simulationsmiljø på et sygehus, et plejehjem og i egen bolig. Et skandinavisk konsortium vil styrke udviklingen af et godt produkt.

 

 

Mount Visual A/S, Norge

Vi er norsk projektpartner. Vi benytter dataspilteknologi og visuel kommunikation for at fremme kompliceret læring. Visuel kommunikation, gamification og dataspils-teknologi er bredt anerkendt som vigtige virkemidler for at fremme effektiv læring af nye metoder og problemstillinger. Vi besidder tunge kompetencer inden for udvikling af dataspil, VR-udvikling, gamification og visuel historiefortælling og har også tilknyttet rådgivere, som er eksperter på pædagogik. At være med i NorDIGHE-projektet vil give os yderligere et segment at levere til, herunder medicinsk personale og træning i situationer og problemstillinger for læger og sygeplejersker.  Vi har et ønske o at udvikle løsninger, som fremmer læring på en anden måde.